Cette étude recensera les facteurs qui rendent la communication plus difficile ou plus facile pour les personnes sourdes, malentendantes ou sourdes et aveugles. Elle examinera la communication qui a lieu en personne, virtuellement (en ligne), ou les deux (environnement hybride).
On oublie souvent de tenir compte de l’expérience des parents et des aidants en situation de handicap, ce qui mène à leur exclusion. Cette étude examinera les expériences des parents et des aidants en situation de handicap ainsi que celles des membres de leur famille lors de leurs déplacements dans l’environnement bâti. Elle examinera également leurs interactions avec les programmes et services offerts. L’étude comprendra des lieux comme les parcs nationaux, les bâtiments patrimoniaux, les musées nationaux, les banques et les bureaux des passeports. De plus, elle identifiera les obstacles auxquels les familles font face dans leurs déplacements vers ces lieux. L’accessibilité familiale est essentielle pour combler cet écart et garantir que les familles dirigées par des parents et des aidants en situation de handicap puissent être des membres à part entière de leurs collectivités.
Les personnes présentant une déficience intellectuelle font face à des obstacles à la communication. Cette étude permettra de recueillir des renseignements pour soutenir l’élimination et la prévention de ces obstacles. Ces données seront utilisées pour éclairer l’élaboration des normes futures.
Cette étude permettra de recueillir des renseignements sur les obstacles à l’emploi auxquels sont confrontées les personnes ayant une déficience intellectuelle. Pour ce faire, des consultations auront lieu avec des personnes et des employeurs. Ces renseignements seront utilisés pour mettre au point des pratiques exemplaires.
