Tables rondes de consultation des jeunes

Des partenaires issus de diverses communautés de personnes en situation de handicap ont aidé à identifier les participants à cette mobilisation. Une table ronde s’est déroulée en anglais et une autre, en français.

Les participants :

• étaient âgés de 15 à 30 ans;
• représentaient la diversité du Canada et des jeunes Canadiens en situation de handicap;
• représentaient différentes régions du Canada.

La séance donnée en anglais a eu lieu le mardi 22 février 2022, et la séance en français, le mardi 22 mars 2022. 

• L’événement virtuel a été présenté sur la plateforme Zoom.
• L’honorable Carla Qualtrough, ministre de l’Emploi, du Développement de la main d’œuvre et de l’Inclusion des personnes en situation de handicap, a livré un message inspirant. 

Les fonctions d’accessibilité et les mesures d’adaptation comprenaient entre autres :

• l’interprétation en American Sign Language (ASL);
• l’interprétation en langue des signes québécoise;
• le sous titrage;
• la rédaction de tous les documents dans un langage clair et simple;
• l’utilisation de formats accessibles pour les technologies d’aide.

Les discussions étaient animées et ont permis d’obtenir des informations pertinentes. Voici quelques exemples de ce qui a été entendu :  

• Le secteur des services embauche de nombreux jeunes. Il peut être difficile de demander des mesures d’adaptation dans ce secteur.
• Le travail en ligne à domicile présente des possibilités et des défis uniques.
• Le mentorat offert par les gestionnaires et les employés plus expérimentés est précieux. Cela est d’autant plus vrai pour les nouveaux employés en situation de handicap. 
• De nombreux participants ont fait remarquer que, lorsque leur candidature est prise en considération, il s’agit pour la plupart du temps de postes ayant un lien avec la situation de handicap (c’est-à-dire que les employeurs ne voient pas au-delà du handicap).
• Il est important d’employer un langage clair et simple dans la presse écrite et les médias numériques afin que les communications soient claires.
• Les participants ont indiqué qu’il peut être gênant de demander des fonctions d’accessibilité de base ou des mesures d’adaptation :
  • au travail; 
  • à l’école;  
  • dans les espaces publics, comme les commerces et les lieux de divertissement.
• Diverses communautés, comme les jeunes autochtones en situation de handicap, ont des besoins uniques.
• Il faut inclure les jeunes en situation de handicap dans l’élaboration des normes pour s’assurer que les pratiques d’accessibilité sont : 
  • efficaces; 
  • pertinentes; 
  • applicables.
• Les jeunes veulent rester mobilisés et voir leur contribution se traduire par des actions.